---

Опубликованно: 11.04.2021 03:04

---

26 марта 2021 г. в Чите в ИРО Забайкальского края при участии членов регионального отделения «Ассоциации учителей истории и обществознания» Забайкальского края прошел Межрегиональный научно-практический симпозиум

«Современные тенденции исторического образования в школе:

опыт сохранения исторической памяти и преемственности поколений»

 

Целью симпозиума являлось открытое профессионально-общественное обсуждение современных теоретико-методологических, общественно-политических и методических вопросов исторического образования в современной школе, сохранения исторической памяти и преемственности поколений.

Проблемное поле: в условиях вызовов и рисков современного глобального, быстро изменяющегося мира, попыток фальсификации исторических фактов, что особенно заметно накануне очередной даты Победы советского народа в Великой Отечественной войне, приобретают особую значимость и требуют обсуждения следующие вопросы:

• государственной политики в области исторического образования в Российской Федерации;

• сохранения исторической памяти и преемственности поколений воспитательными средствами школьных уроков и различными формами внеурочной деятельности обучающихся;

• профессиональных компетенций педагога и направлений подготовки будущих учителей истории;

• создания музея истории в школе и осуществление этой деятельности в образовательной организации;

• формирования и качественного наполнения электронной образовательной среды образовательной организации и использования электронных ресурсов на уроках истории.

 

Организационные формы работы симпозиума: пленарное заседание, презентационные, дискуссионные площадки, Круглый стол в дистанционном формате.

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ СИМПОЗИУМА был следующий:

 

26 марта, пятница

 

Место проведения: ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края»

дистанционно

event.zabedu.ru. Раздел «Конференции» / Сессии / Симпозиумы / Необходимо пройти регистрацию и записаться на мероприятие

09.00-9.45	Проверка технической готовности участников (тестирование системы)
10.00-14.00	Интерактивные мероприятия симпозиума
12.30-12.45	Перерыв
Мероприятия симпозиума
10.00-14.00	ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА   «Проблемы сохранения исторической памяти и преемственности поколений»   Комната 1	КРУГЛЫЙ СТОЛ   «Проблемы исторического образования современной   школы и пути их решения»   Комната 2	ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ   «Исследовательская деятельность учителя и ученика в процессе исторического образования»   Комната 3
15.00-16.30	Пленарное заседание симпозиума в режиме вебинара
16.35-17.00	Итоговое Пленарное заседание Принятие резолюции Конференции выступление модераторов секций

 

Всего в  работе Симпозиума приняли участие в очной и дистанционной форме около 139 участников: сотрудники Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, специалисты ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», ГАУ ДПО «Агинский ИПК работников социальной сферы Забайкальского края», руководители организаций общего образования, организаций высшего и среднего специального образования, методисты, педагоги общеобразовательных организаций,  специалисты учреждений высшего и дополнительного  профессионального  образования члены Ассоциации учителей истории и обществознания Забайкальского края, 33 педагога-историка выступили с докладами на секциях симпозиума. В той или иной форме приняли участие представители Бурятии, Иркутска, Новосибирска, Новокузнецка, г.Москвы двух издательств: «Русского слова» и «Просвещения».

С приветственным словом к симпозиуму выступила Цымпилова Т.В. – зам. губернатора, которая отметила необходимость продолжения работы над присвоением Чите звания «Города трудовой доблести».

Интерес участников вызвал обмен мнениями в отношении вновь добавленных «значимых вопросов» истории Второй мировой войны, определенных в Историко-культурном стандарте по курсу «История России».

В ходе Симпозиума была обсуждена перспектива реализации преподавания региональной истории в школах Забайкальского края. В широком контексте обсуждался вопрос о сохранении памяти и преемственности поколений средствами урочной и внеурочной деятельности учителя и ученика, широко пропагандируемый как интеграция общего и дополнительного образования в Концепции курса преподавания «Истории России» для образовательных организаций, реализующих программы общего образования.

Участники исходили из того, что историческое образование является:

• «вертикалью» гуманитарного знания, определяющего мировоззрение школьника;
• инструментом развития толерантной среды в межкультурной коммуникации;
• важным компонентом интеллектуального, духовного развития личности;
• источником воспитания патриотизма, уважения к прошлому своей Родины и ее вкладу в развитие мирового исторического процесса;
• побуждающим фактором гражданской активности и формирования правового сознания индивида, ключевым элементом строительства гражданского общества;
• ключом к пониманию уникального для мировой истории феномена развития России как крупнейшей многонациональной и поликонфессиональной страны в мире;
• фундаментальной основой для эффективного поиска ответов на вызовы современности.

Школьное историческое образование тесно связано со многими науками, прежде всего с литературой, воздействие которой на эстетические чувства обучающихся воспитывает в человеке патриотизм, чувства исторической памяти, принадлежности к культуре, народу и всему человечеству.

Происходящие в обществе социально-экономические, политические, идеологические изменения предъявляют к современной школе совершенно новые требования, выражающиеся, в частности, в том, что её выпускникам уже недостаточно обладать широкими и разносторонними знаниями, навыками и умениями их самостоятельного пополнения. Юноши и девушки должны быть подготовленными к жизни в условиях новой цивилизации, базирующийся на приоритетах ценностей человеческой морали и культуры.

Заслушав и обсудив доклады и выступления на пленарном заседании и дискуссионных площадках, участники симпозиума предлагают:

Министерству образования и науки Забайкальского края:

• обеспечить контроль качества исполнения реализации историко-культурного стандарта в образовательных организациях края;
• обеспечить условия реализации содержания исторического образования образовательных организациях края;
• способствовать проведению открытого обсуждения в педагогическом и родительском сообществах проблем сохранения памяти и преемственности поколений.

Муниципальным органам управления образованием:

• обеспечить выполнение реализации плана мероприятий «дорожной карты по реализации историко-культурного стандарта в школе; 
• способствовать осуществлению регулярного обмена опытом между образовательными организациями по проблемам исторического образования в школе и путям их решения.

Образовательным организациям Забайкальского края:

• актуализировать разработку профильно-ориентированных курсов с учетом современных требований к преподаванию истории;
• продолжить   интеграцию новых информационных технологий в традиционное историческое образование;
• совершенствовать методы подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации по истории;
• использовать для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, а также для повышения учебной мотивации переход от традиционных педагогических технологий к инновационным;

Учреждениям дополнительного профессионального образования:

• расширить спектр дополнительных профессиональных образовательных программ и организовать проведение курсов повышения квалификации, направленных на совершенствование исторического образования в современной школе;
• обеспечить проведение обучающих семинаров для педагогов с целью освоения ими инновационных технологий;
• обеспечить публикации методических материалов, презентующих лучшие практики преподавания истории
• усилить контроль за обновлением фонда учебной исторической литературы ОО Забайкальского края.

 

---